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Alerta: Esto es una traducción automática del inglés de Babelfish. Puede haber inexactitudes.




Página De la Regeneración  

Hay, en las palabras de Mortimer Zuckerman, redactor de las noticias y del informe del mundo, una "revolución de Estados Unidos de la sala de clase" mientras que los estudiantes llevan el Internet. A un cierto grado, es una cosa generational. los "estudiantes que han dominado las maravillas del Internet en el país saben que con una computadora de escritorio pueden hacer todo más rápidamente - toman y excepto notas, escriben y hacen la investigación. Con la dirección, los cabritos pueden aprender estas habilidades en el país, especialmente cuando la programación interactiva de alta calidad llega a estar más extensamente disponible en ciencia, historia, matemáticas, la geografía, e idiomas. Hay mucho trabajo que se hará en crear estos activos electrónicos, sin embargo. Y es crítico para que los profesores ensamblen la revolución - para adaptar tecnología de información a los métodos y al contenido de su instrucción." (Noticias de Estados Unidos y Informe Del Mundo, De Octubre El 10 De 2005)

Worldhistorysite.com contiene uno de los sitios multilingües más grandes de la tela en historia. Google lo alinea actualmente #2 bajo categoría "historia de la comunicación" y #1 debajo "predicen el futuro". El número de visitantes al sitio es aumento rápido. Todavía, podría hacer tanto más para hacerse útil a los estudiantes y a los profesores.

¿Cuál es él y cuál no es? Este Web site presenta un esquema particular para la historia de organización del mundo. Está absolutamente desemejante de otros esquemas enseñados actualmente en nuestras escuelas. Básicamente, el Web site discute que la historia del mundo sea una "historia de la creación" sobre el desarrollo de la sociedad humana. Su bloque de edificio es la historia. En contar la historia de la sociedad humana en su totalidad, identifica "momentos cruciales" cuál es el principio y final de capítulos, así que hablar. Los capítulos se pudieron etiquetar "historia de la civilización I", "historia de la civilización II", etc.

Usted no encontrará una historia completa para cada capítulo en www.worldhistorysite.com. El más cercano que viene a ése está en worldhistorysite.com/predict3rdciv.html. El libro "cinco épocas de la civilización" presenta historias más detalladas de las civilizaciones en los capítulos 4 a 7. Todavía, incluso esto es una versión abreviada.

Otra deficiencia es que "Cinco épocas de la Civilización" son actualmente disponibles en las idiomas inglesas y chinas solamente. Todavía no se ha traducido a cualesquiera de las otras cinco idiomas representadas en este Web site. También, las traducciones al francés, español, alemán, portugués, y el italiano para el Web site fueron hechas por los pescados de Babel, una máquina de la traducción, y así que pueden contener errores. Incluso así pues, los lectores ought poder comprender el mensaje básico.

Worldhistorysite.com y el libro relacionado ofrecen una teoría particular de la historia del mundo. Las teorías se significan para ser discutidas y para ser discutidas, para no ser tomado como verdad del Evangelio. La idea es que la historia es una forma de conocimiento. El conocimiento debe ser interesante y útil. En este caso, el Web site sugiere que la historia del mundo pueda ser útil en ayudar a predecir el futuro además de hacer el pasado más significativo.

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Ahora es su vuelta a hablar. Este propietario de este Web site estaría interesado en oír sus opiniones sobre esta teoría de la historia del mundo, del contenido del Web site, y de asuntos relacionados. ¿El Web site ayuda a enseñar historia del mundo? Si no, qué críticas pudieron usted tener. ¿Cómo pudo el Web site ser mejorado? Estaríamos especialmente interesados en la experiencia de los profesores que han utilizado el Web site en historia de enseñanza del mundo. Estaríamos interesados en las técnicas que se han desarrollado para utilizar el Web site con eficacia. ¿Qué pensamientos puede ser que usted tenga que para compartir con otros con respecto a las mejores prácticas?

Dependiendo del volumen de la respuesta, fijaremos los comentarios recibidos en esta página. Con su consentimiento, publicaremos los nombres, las direcciones, las posiciones de enseñanza, las direcciones del email, y quizás un cuadro pequeño de las personas que ofrecen comentarios - o, tanto de esta información como la persona desea. Sin embargo, los comentarios anónimos también serán aceptables. Idealmente, sería bueno poner una cara humana en esta discusión. Esperamos que usted no sea tímido en el ofrecimiento de sus opiniones y dejando su identidad esté sabido.

Usted puede enviar sus comentarios por el email al siguiente: mailto: 2wmcg@earthlink.net Ayudaría a identificar su email si usted puso las palabras las "mejores prácticas" en alguna parte en la línea sujeta.

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