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Alerta: Esto es una traducción automática del inglés de Babelfish. Puede haber inexactitudes.
 
 




de nuevo a: sumaria - Cinco Civilizaciones

Una breve descripción del negocio y de la educación





El ímpetu comercial detrás del renacimiento, los viajes del descubrimiento a América y a otros lugares far-flung, el minar de la plata y del oro en el mundo nuevo, y los principios de la esclavitud india y africana americana empujaron la cultura humana en una nueva dirección. Ferdinand e Isabella eran los cristianos fanáticos que expelieron amarran de la península ibérica en el mismo año que Columbus navegó a América. El cristianismo se parecía contrapesado para otras conquistas cuando el St. Ignatius Loyola fundó a sociedad de Jesús y los misionarios del jesuit convirtió a gente indígena de América a su fe. Pero el español y el portugués perdieron hacia fuera al holandés comercialmente importado que, alternadamente, perdió hacia fuera al inglés. La colonización para los propósitos comerciales se parecía interesar a esta gente más que la religión. Resultó eso que poseía las minas de plata en América no garantizó los gastos producidos españoles de la prosperidad pero solamente de la inflación y de explotación de la modernidad que forzaron el estado en bancarrota. Ni unos ni otros hicieron precio francés del merchantilism mucho mejor. No era hasta 1776 que Adán Smith produjo una explicación conveniente para la abundancia de naciones.

A la hora de los viajes de Colón a América, el comercio del europeo fue centrado en el este lejano donde las especias y las sedas podrían ser compradas. Esto cambió en el décimo octavo siglo temprano. Un financiero escocés nombró a Juan Law, que había convencido a duque francés de Orleans que lo apoyara en establecer un banco similar al banco de Inglaterra, combinó este banco con una compañía común organizada con el fin de promover ventas de la tierra en Luisiana. La idea era animar a europeos que coloquen en esas tierras, adquieran esclavos africanos, y crezcan el café, el azúcar, y el tabaco en las plantaciones, que se podrían entonces poner en Europa. El precio de la acción en la "Compañía de Mississippi" de la ley se levantó a las grandes alturas y después se derrumbó en diciembre de 1720. La ley huyó el país. Sin embargo, los dos años en que su compañía funcionada había dado a europeos un gusto para las materias agradables que se pudieron crecer en las zonas tropicales americanas. El bulto de comercio cambió de puesto de los océanos pacíficos e indios al Atlántico. Más adelante en el siglo, un comercio tres-arrinconado ocurrió entre Europa, África, y las Américas. Europa envió productos manufacturados a África en el intercambio para los esclavos humanos, que entonces fueron enviados a las Américas al trabajo sobre plantaciones del azúcar para producir el ron de que europeos gozaron tan.

La tercera época de la historia era una época en que los nacio'n-estados europeos se lucharon para las posesiones coloniales. Los gracias a los viajes del descubrimiento, de España y de Portugal celebraron un plomo temprano en la competición. Aunque sus posesiones coloniales en el sur y America Central sostuvieron la firma, las energías ibéricas no podían guardar el inglés y los franceses fuera del americano negocian. Las tentativas de agrietarse abajo en esto dieron lugar a piratería creciente. Gozar de superioridad naval, las posesiones portuguéas agarradas holandesas en Indonesia durante el 17mo siglo. Como el inglés colonizado el litoral del sudeste de Norteamérica, el control establecido francés de Canadá y los canales interiores de este continente, incluyendo los Great Lakes. Estas dos naciones lucharon para el control de Norteamérica en lo que los americanos llamamos "la guerra francesa y de indio".

El inglés y el francés también lucharon para el control de la India. La dinastía del portalámparas gigante había concedido ciertos privilegios comerciales al inglés. El East India Company, cargada por Inglaterra, se convirtió en las reglas del defacto de la India cuando asumió el control la administración de ciertos gobiernos provinciales en la India del norte a nombre del imperio del portalámparas gigante e hizo a sus administradores ricos. Realmente, el East India Company hizo la mayoría de su dinero del té adquirido de China. Él opio forzado en el chino en el intercambio para el té. Inglaterra tuvo que ir a guerrear con China en el 1830s para preservar el acceso comercial.

Un acontecimiento comercial importante era invención de James Watt de un motor de vapor que fue instalado en una fábrica de algodón inglesa en 1785. Además de las fábricas que equipan con energía, del motor de vapor conducido a la invención del barco de la locomotora y del vapor. Inglaterra mientras tanto adquirió un sistema de canales y de puentes del hierro. La revolución industrial dio a Inglaterra otra ventaja en comercio. Podía producir el paño barato usando el algodón adquirido de América. La industrialización se separó a Alemania, a Francia, y a otras naciones europeas así como a los Estados Unidos. La agricultura también era mecanizada, poniendo el grano americano barato en el mercado. Durante el diecinueveavo siglo, la competición comercial se intensificó. Hizo tan la competición para las colonias en África. Era un preludio a la guerra.

La agricultura seguía siendo la espina dorsal de economías en el diecinueveavo siglo. En siglo mediados de, seguía habiendo la mitad de trabajadores americanos en la granja. Los ferrocarriles llevaron el grano del Cercano oeste y la carne de vaca occidental a los mercados del este. El acero fue utilizado en los ferrocarriles y para los puentes, la construcción de edificios, y otros propósitos. La electricidad enviada a través de líneas de telégrafo mejoró la comunicación. La guerra civil de Estados Unidos destruyó el viejo sistema de la plantación en el sur. Los descubrimientos del petróleo en Pennsylvania occidental, explotada por Juan D. Rockefeller, condujeron a la creación de los Standard Oil Company que producto vino aprovisionar de combustible los automóviles, los barcos, y los aeroplanos. Los fabricantes químicos produjeron los tintes artificiales para la ropa, la aspirina, y los plásticos. La población de la granja caída como la eficacia de la producción agrícola mejoró. Había un aumento en la proporción de trabajadores contratados a la fabricación. El modelo T de Henrio Ford hizo los automóviles comprables a la familia americana media.

La explotación del trabajo de la fábrica dio lugar a los sindicatos que estipularon colectivamente con los dueños de la fábrica. Un objeto temprano era reducir horas de funcionamiento a ocho horas al día. De este y de esfuerzos relacionados vino el movimiento socialista internacional, conducido por Karl Marx. Las dos naciones industriales que conducían en el diecinueveavo siglo, Inglaterra y Alemania, sintieron bien a adversarios políticos. Su rivalidad culminó en la Primera Guerra Mundial, la guerra más destructiva hasta la fecha de la historia humana. Irónico, el Kaiser alemán y el monarca inglés eran nieto e hijo, respectivamente, de la reina Victoria de Inglaterra. El czar ruso también había casado en su familia. Todavía, el resultado de la guerra era que tres dinastías reales en Europa acabaron. Rusia se convirtió bajo control de los herederos ideológicos de Karl Marx.

El vigésimo siglo también consideró una segunda guerra mundial que fue luchada otra vez entre Alemania e Inglaterra. Aliados encontrados Alemania en Italia y Japón. Inglaterra ganó la ayuda de los Estados Unidos y de la Soviet-unio'n. Las energías del eje fueron derrotadas después de infligir mucha devastación en la gente en Europa y Asia. La victoria aliada probó a la importancia de la tecnología de las armas y a la capacidad industrial a ganar una guerra moderna. Llevó caer de dos bombas atómicas la entrega de Japón del producto. Después de esta victoria, los Estados Unidos y la Soviet-Unio'n engancharon a una "guerra fría" que duraba más de cuarenta años. Esto era también una competencia entre las ideologías económicas del capitalismo del libre-mercado y del comunismo del marxista. El gobierno comunista de la Soviet-unio'n terminó en los años 90 tempranos y la Soviet-Unio'n sí mismo fue disuelta en las repúblicas separadas. Sigue habiendo los gobiernos comunistas en China, Vietnam, y Corea del norte. Todavía, los chinos en detalle han establecido relaciones de negocio cercanas con los capitalistas internacionales.

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La tercera época de la historia del mundo tiene, sin embargo, una segunda institución de la llave: educación secular. Esta civilización comenzó hace cinco o seiscientos años en Europa durante el renacimiento. Había entonces dos centros de cultura: Italia y Flandes norteñas (Bélgica). Ambos eran los lugares intenso comerciales que apoyaron una cultura artística próspera. Eran centros del comercio marítimo donde vivieron los eruditos y los pintores notables. Había, es decir una conexión entre el comercio y la cultura.

Los ciudad-estados de Florencia y de Venecia eran centros de la cultura del renacimiento en Italia norteña. En 1082 A.D., Venecia había recibido una carta del imperio byzantine que concedía a sus comerciantes la libertad del tránsito y la exención de impuestos en territorios al oeste del Bosporus. Con tal acceso, sus comerciantes se especializaron en las mercancías tales como seda, especias, y las láminas de Damasco importadas del este esta ciudad cortaron un reparto con los caballeros de la tercera Cruzada en la cual los barcos venecianos balsearían a caballeros a través del mar a Egipto en el intercambio para el servicio temporal. Utilizó este recurso para conquistar la costa y el saco dalmatian Constantinople. El Fra Luca Pacioli publicó un libro en 1494 en el arte veneciano de la contabilidad double-entry. Marco Polo era un veneciano contratado a comercio del asiático.

Florencia, en el interior, se convirtió en un centro del paño que tejía y que teñía cuando la orden de los Hermanos humildes vueltos a poner allí del neumático, trayendo con ellos secretos de la preparación oriental del paño. Mientras que el paño florentino ganó una reputación para la alta calidad, se convirtió en un centro de la fabricación del paño usando las lanas de Europa norteña. Un sistema del crédito internacional fue requerido para este comercio. Los banqueros florentinos, que manejaron cuentas de la iglesia romana, resolvieron un sistema para comprar las lanas en Inglaterra con los dineros recogidos allí para la iglesia. Además de actividades bancarias, los comerciantes florentinos hicieron expertos en costes que controlaban en la fabricación.

Así estas dos ciudades, controladas por los oligarchs comerciales, se sabían para su abundancia. Había mientras tanto el despertar cultural, o despertar, pues los trabajos de la cultura griega y romana clásica se sabían. Italia era, por supuesto, el heartland del imperio romano. Los textos del Griego antiguo fueron reintroducidos cuando Constantinople cayó a los turcos del otomano y a los eruditos de Griego-discurso huidos al oeste. Después de un milenio de la cultura cristiana, los intelectuales occidentales podrían mirar los trabajos vueltos a descubrir de la antigüedad pagan y decidir que eran cultural superior.

El poeta italiano Petrarch era el arquetipo de un erudito del humanista. Él y a sus camaradas debemos la tradición de mirar los textos antiguos del punto de vista de su alcohol original y del intento. Les debemos el arte de la crítica textual. Petrarch miró a autores clásicos como si fueran sus conocidos personales. Él se puso en sus zapatos y continuó conversaciones imaginarias con ellas. Él hizo un experto en los trabajos de la antigüedad clásica pensados para ser superior a la cultura contemporánea. Los comerciantes ricos de Venecia y de Florencia contrataron a eruditos del humanista educar a sus niños. Hicieron patrón de los artes. Pasaron el dinero para comprar y para copiar los manuscritos antiguos. Una conexión fue establecida entre la abundancia y el pulimento cultural que ha seguido habiendo a este día.

Las primeras universidades europeas fueron alineadas con la iglesia. La universidad de París tensionó el entrenamiento teológico junto con estudios en medicina, ley, y los artes liberales. El número de universidades en Europa occidental dobló entre 1350 y 1500. La reforma estimuló la educación religiosa y secular. Los protestants creyeron que cada hombre debe aprender leer la biblia. Eso dio un alza a las habilidades de la instrucción y a la traducción de la biblia del latín en las lengüetas populares. Tal traducción requirió habilidad en analizar los textos. La escritura de Dante de la comedia divina en su Toscano nativo más bien que el latín animaron a otros además que escribieran en sus idiomas contemporáneas. Una tradición de literatures nacionales fue llevada. La impresión fomentó la difusión de esta literatura. Tales progresos minaron la solidaridad de la cultura cristiana en Europa. Toynbee escribe: "El Respublica eclesiástico Christiana fue substituido a un cierto grado por una literaria y científica `república del de letras.' Su padre de fundación había sido Erasmus pero Bayle lo dotó, en 1684, con un periódico, des Lettres de Nouvelles de la Republique." Éste era el comienzo de diarios literarios y científicos. Los periódicos impresos vinieron más adelante.

Los protestants y los católicos vieron la educación como oportunidad de moldear a gente joven en la fe. Los jesuits se sabían para su entrenamiento religioso riguroso. Pero los protestants, también, atención especial pagada a las escuelas. El adoctrinamiento en la religión era el equivalente espiritual del entrenamiento militar. Los príncipes europeos, educación popular mistrusting, quisieran que las escuelas entrenaran a la gente joven lista para estar de servicio a la sociedad. Según H.G. Wells: Las Universidades se convirtieron en “pieza de la maquinaria reconocida de la aristocracia ... Un pretentiousness clásico pompous y unintelligent las dominó ... El único conocimiento reconocido era un conocimiento textual uncritical de una selección de las obras clásicas latinas y griegas."

Después de su derrota de Napoleon, el prussia reorganizó sus escuelas. El gimnasio se convirtió en un centro para educar las élites. La ciencia aplicada fue agregada al plan de estudios. El entrenamiento pronto alemán en ciencia comenzó a pagar dividendos en tecnología mejorada. Alemania sintió bien a un líder en productos químicos. Príncipe Albert de Saxe-Coburg y de Gotha, después de que él casara a reina Victoria, advirtió a Británicos de sus deficiencias educativas. La competición alemana fue utilizada de asustar su nación adoptada en mejorar la educación mucho como, en el vigésimo siglo, Sputnik fue utilizado para promover la educación científica en los Estados Unidos. El inglés mejoró su sistema de la educación pública. Incluso así pues, las "escuelas públicas inglesas" y las universidades prestigiosas tales como Oxford y Cambridge seguían siendo asilos para la clase alta. Las universidades americanas tomaron sus señales de Gran Bretaña.

En ese respeto, un paso importante en el desarrollo de la educación occidental era la decisión de Guillermo Farish, en 1791, poner grados en los papeles escritos por los estudiantes en la universidad de Cambridge en Inglaterra. El calificar permitió evaluar a estudiantes cuantitativo y ése, alternadamente, facilitó la estratificación jerárquica de graduados de las escuelas. La estratificación educativa condujo a la elegibilidad para las carreras particulares; y la colocación en carreras puso una fundación para las graduaciones socioeconómicas dentro de la sociedad general. Y por eso, el proceso de prueba ha llegado a ser tan significativo una parte de educación secular como los procesos de la enseñanza y de aprender. Da a individuos un lugar en sociedad. Ésta es la medida moderna de éxito.

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