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Avvertimento: Ció è una traduzione automatica dall' inglese da Babelfish. Ci possono essere inesattezze.
   

di nuovo a: sommaria - Generi & Insegni la Storia

Perchè La Storia Del Mondo Deve Riparare

Molti allievi oggi considerare la storia - storia del mondo, in particolare - come un oggetto noioso. L'unico motivo che è insegnato è perché qualcuno pensa che, in un'età del globalism, gli allievi debbano sapere circa altre colture. La sfida deve fare la storia del mondo che interessa agli allievi. Ció comincia con il senso che l'oggetto è organizzato. Dobbiamo adottare un nuovo metodo d'istruzione a storia del mondo.

Alcune Critiche di Storia del Mondo come Insegnato oggi

1. Anche se gli odierni manuali contengono le illustrazioni della chiazza di petrolio, le categorie della sezione (basate sui periodi storici) sono spesso incoerenti e confusionare. Gli allievi non possono vedere come la storia del mondo si adattare insieme. Alcuni manuali - prodotti del lavoro del comitato e scritti spesso dalla facoltà minore - riddled con gli errori.

2. La storia del mondo è messa a fuoco eccessivamente sui governi e sugli eventi politici. Gli allievi non possono vedere perchè questa storia dovrebbe interessarla: Ci sono troppi fatti asciutti. I dati storici politici conducono ai dati storici che glorificano politicamente i gruppi dominanti.

3. Questo schema di storia del mondo è conforme alle pressioni politiche:

(a) conflitto fra coloro che insiste sul supremacy di civilizzazione e dei multiculturalists occidentali che tendono a mostrare Europei in una luce difettosa;

(b) fads all'interno della Comunità accademica. Per esempio, molti storici oggi ritengono che storia del mondo sia interamente circa interazione fra le società; i dynamics interni delle società sono poco importante pensato.

(c) dati storici qualche gente come vittime della gente.

4. Ci è troppa enfasi "su sviluppo della pentola a pressione" delle abilità e dei confronti analitici fra le società differenti, abbastanza per uccidere chiunque interesse in un oggetto. Ci non è abbastanza enfasi sullo storytelling come i mezzi di trasmettere la conoscenza.

5. La polarizzazione regionale di esposizioni di storia o i giudizi culturalmente condizionati di valore. Essere una vera storia del mondo, deve essere relativo alle società durante la terra.

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Circa questi linguaggi

a: qualcosa che dà non un Whit circa storia      a:  il genere errato di storia 

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